martes, 9 de octubre de 2012
martes, 22 de mayo de 2012
GRACIAS al SAI-Sur:
Tutorial sobre cómo hacer un cómic en toondoo.com
Esta web ofrece la posibilidad de crear un cómic con una,
dos, tres viñetas...
Varias páginas o hasta un libro si quieres emprender un
trabajo por tareas y proyectos de más duración. Lo bueno es que tiene infinidad
de escenarios (paisajes campestres, urbanos, interiores, planetas, etc);
infinidad de personajes a los que puedes cambiar de actitud y estado de ánimo y
la posibilidad de utilizar acentos y eñes. Los resultados son sorprendentes y
sólo se requiere un rato de aprendizaje y una pequeña dosis de creatividad e
imaginación.
Cómo crear un personaje
http://www.buildyourwildself.com/
Esta página web está en inglés pero resulta muy sencilla. Se trata de crear un personaje infantil eligiendo sus rasgos y su ropa. Es muy interesante para trabajar después las descripciones.
Cómo crear un personaje
http://www.buildyourwildself.com/
Esta página web está en inglés pero resulta muy sencilla. Se trata de crear un personaje infantil eligiendo sus rasgos y su ropa. Es muy interesante para trabajar después las descripciones.
sábado, 19 de mayo de 2012
domingo, 29 de abril de 2012
¡Qué maravillosa experiencia!!!
El Biblioburro
DÍA DEL LIBRO
Talle para el Fomento de la lectura
Video creado para fomentar la lectura en los niños, donde a través de las imagenes, música y una serie de palabras fáciles, pero directas, hacemos reflexionar tando a padres de inculcal el hábito, como de entusiasmar a los niños a empezar a leer.
El día del libro
lunes, 9 de abril de 2012
EL INSTITUTO CERVANTES Y LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL
http://www.practicaespanol.com/en/grammar/ent/4/http://cervantestv.es/2012/03/16/37319/
El complemento circunstancial
Su presencia en la oración no es obligatoria porque no es requerido semánticamente por el verbo, al contrario que los complementos de régimen verbal, también denominados complementos suplementos.
Los interrogativos y los exclamativos
Qué; quién / quiénes; cuál / cuáles, cuánto / cuánta /cuántos /cuántas; cómo, cuándo, dónde.
Los posesivos
Son los determinantes o adjetivos que expresan posesión o pertenencia y concuerdan en género y número con el sustantivo que designa la cosa poseída.
Los demostrativos
Son determinantes, pronombres o adverbios que sirven para identificar las entidades a las que hacen referencia por medio de su situación en el espacio o en el tiempo con respecto a la personas que intervienen en el discurso.
Usos en español de esta preposición.
El complemento de régimen verbal
También llamado complemento suplemento, objeto preposicional y complemento regido.
Estar + gerundio
Usos de la perífrasis "estar + gerundio"
martes, 20 de marzo de 2012
Competencia lingüística: Dos definiciones y una interpretación
1. "No sé, a veces, distinguir si una frase feliz que está en mi memoria la aprendí de unos labios, en palabra dicha, o de un libro, de la palabra impresa. Sería insensatez oponer las dos formas del habla; y toda la educación como es debido debe proponerse como finalidad una integración del lenguaje hablado y escrito." Pedro Salinas. El Defensor.
2. La competencia en comunicación lingüística se refiere a la utilización del lenguaje como instrumento de comunicación oral y escrita, de representación, interpretación y comprensión de la realidad, de construcción y comunicación del conocimiento y de organización y autorregulación del pensamiento, las emociones y la conducta.REAL DECRETO .
jueves, 15 de marzo de 2012
Tuning in to Spanish
An interactive portal to practice your listening skills
Tuning in to Spanish offers you authentic video interviews with native Spanish speakers from around the world on a variety of topics. After learning about many areas of their lives (their countries, families, the work they do, how they spend their free time, etc.) you can check your listening comprehension skills by completing the exercises that follow.
You may want to review the questions in the exercises before listening to the clips, in order to start thinking about the topic that will be discussed. After listening once, try answering the questions. If you are unsure about some of the answers, go back to the video and listen again. You can listen as many times as you want, and you will surely pick up something more each time. Remember, you don’t need to understand every word.
¿Listos? It’s time to tune in to Spanish….
Vídeo didáctico
Descubriendo Roma: un paseo por la ciudad a través de sus fuentes
martes, 13 de marzo de 2012
LECTOESCRITURA ADAPTADA (LEA) http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem2007/lectoescritura_adaptada/lea/menuppal.html
Praxias orofaciales- Cuento del gusanito.
PRAXIAS
martes, 6 de marzo de 2012
domingo, 4 de marzo de 2012
ADELE- Don't
you remember?
When will I see you again? ¿Cuando te veré de nuevo?
You left with no goodbye, not a single word was said,
Te fuiste sin despedirte, ni una sola palabra me dijiste,
No final kiss to seal any seams,
ni un sólo beso para sellar ninguna grieta,
I had no idea of the state we were in,
No tenía ni idea del estado en el que nos encontrábamos
I know I have a fickle heart and bitterness,
Sé que tengo un corazón inconstante y resentimiento (amargura)
And a wandering eye, and a heaviness in my head,
y un ojo esquivo, y una pesadez en mi cabeza.
wandering eye: "se le va la vista
(cada vez que pasa una mujer)".
But don't you remember? ¿Pero no te acuerdas?Don't you remember? ¿No lo recuerdas?
The reason you loved me before, El motivo por el que me amabas,
Baby, please remember me once more,
When was the last time you thought of me? ¿Cuando fue la última vez que pensaste mi?
Or have you completely erased me from your memory? ¿Oye me has olvidado completamente?
I often think about where I went wrong, a veces pienso en qué momento lo hice mal,
the more I do, the less I know, pero cuanto más lo hago, menos entiendo.
But I know I have a fickle heart and bitterness, sé que tengo un corazón inconstante y mucha amargura
And a wandering eye, and a heaviness in my head,
y un ojo esquivo, y una pesadez en mi cabeza.
But
don't you remember? Pero ¿no te acuerdas?
Don't
you remember? ¿No lo recuerdas?
The
reason you loved me before, el motivo por el que me amabas,Baby, please remember me once more, cariño, por favor, recuérdame una vez más.
Gave you the space so you could breathe, te di el espacio para que pudieras respirar,
I kept my distance so you would be free, mantuve las distancias para que pudieras ser libre
And hope that you find the missing piece, y espero que puedas encontrar la pieza que te falta
To bring you back to me, y que te devuelva a mi.
Why don't you remember? ¿Por qué no te acuerdas?
Don't you remember? ¿No lo recuerdas?
The reason you loved me before, el motivo por el que me amabas,
Baby, please remember me once more, cariño, por favor, recuérdame una vez más.
When will I see you again? ¿Cuando te veré de nuevo?
Someone like you Rolling In The Deep
viernes, 2 de marzo de 2012
RECETA PARA LA FELICIDAD
INGREDIENTES:
· Dos tazas de paciencia.
· Un corazón lleno de amor.
· Dos manos de generosidad.
· Una pizca de risa.
· Una cabeza llena de comprensión.
PREPÁRELO ASÍ:
Rocíelo abundantemente
con bondad,
agréguele bastante sentido del humor
y mézclelo bien,
espárzalo por toda su
vida
y bríndaselo a todos los
que te rodean.
ENCANTAMIENTO PARA DISFRUTAR LEYENDO
Coge
escamas de sirena
que
viva por alta mar,
una
sombra de fantasma,
ojo
de ogro o similar,
y
con llama de dragones
lo
ponemos a calentar.
Un
zapatito de duende,
bien
cortado añadirás
junto
con menta, jengibre
todo
ello removerás.
F. Zazo
miércoles, 15 de febrero de 2012
lunes, 13 de febrero de 2012
martes, 7 de febrero de 2012
¿Qué es un Lapbook?
Podemos decir que un Lapbook es un soporte desplegable en cartulina o cartón que permite exponer un tema. En el interior es posible incorporar diversos soportes, esquemas, fotos, dibujos, desplegables y todo lo que facilita una mejor comunicación con el niño.
A continuación os mostraré un vídeo que aunque está en inglés nos da la idea de lo sencillo que es realizar la base de un LapBook con un simple archivador de cartulina.
Podemos decir que un Lapbook es un soporte desplegable en cartulina o cartón que permite exponer un tema. En el interior es posible incorporar diversos soportes, esquemas, fotos, dibujos, desplegables y todo lo que facilita una mejor comunicación con el niño.
A continuación os mostraré un vídeo que aunque está en inglés nos da la idea de lo sencillo que es realizar la base de un LapBook con un simple archivador de cartulina.
¡¡¡Fantástico!!!
Circular
En la red puedes encontrar miles de ejemplos, aquí te dejo algunos que me han gustado...
viernes, 20 de enero de 2012
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